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新加坡北源小学如何培养孩子责任心?

新加坡小学教育经历了一个从提倡校园劳动到废除,再到提倡的循环过程。北源小学的做法就值得我们学习。

最开始,孩子们被要求参加打扫校园的工作,执行值日生制度,轮流清洁教室和厕所,这些都被视为学校生活的一部分。

后来,各学校从这种制度中脱离出来,打扫校园安排了专职校工来做,学生们的日常生活变得只单一专注在课业学习上。甚至孩子们在家庭生活里的劳动和自我照顾,也被家长和女佣所包办。

而现在校园劳动的再次兴起,教育部和各学校提倡督促值日生制度,让孩子们自己动手清洁校园,参加劳动。

不论是初班、中班或高班,在每节课后,老师都会布置一些学生力所能及的课堂任务,比如洗自己的内衣裤、替父母买菜,或者是做一顿丰盛的早餐。

而这些小任务不仅是为了提高孩子的动手能力,让他们从小就具备一定的生活、生存技能,更重要的是提升孩子的家庭责任感。

让孩子自己完成日常工作

比如,让孩子们自己收拾自己的书包,保证第二日学习用具携带齐全。新生入学,孩子总会丢三落四,但还是应让他们独立完成。

无论是课业还是生活都让他们坚持独立思考,督促孩子学会独立,也会让他们感受到成就感。

但学习独立也不是完全强调什么事都必须自己做,团队合作也是必不可少的,这样才能促进孩子全面发展。

独立是人走向社会的必备技能之一,如果连穿衣吃饭等这些最基本的生存能力都无法办到,甚至还要父母来操心,那么这个孩子将是个永远活在襁褓中的“巨婴”。

强调信任和尊重


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可能脚掌会担心孩子还小,很多事情做不好,不自觉地就会插手孩子的学业和日常。

针对这种情况,学校开设了家长课程,灌输育儿知识,让家长们给予孩子充分的信任和尊重,放手让孩子整理自己的卧室,帮忙清洗碗筷,擦地等。这不但能加强家庭的凝聚力,也能训练孩子动手能力,培养孩子的责任心。

让孩子自己承担过失

让孩子学会承担后果也是培养其责任感的关键,承担过失才能让孩子了解责任感的重要性,也只有承担了过失,孩子才能知道责任感的必要性。

等到以后遇到相似或更艰巨的任务时,才能合理地预估自己的能力,对自己提出更高的要求。

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