新加坡第四所公费大学新加坡科技设计大学的首届学生在2012年5月8号正式开课，陈庆炎总统认为这标志新加坡高等教育在把握全球化新机会上又迈进了一大步。而这所办学概念新颖的大学，在还未正式开学前就已同国防部敲定两项合作――设立专门进行同国防系统相关研究的淡马锡实验室(Temasek Laboratories)，以及网络安全研究中心iTRUST。

这所新大学最显著的特点就是：学生在三年半时间内就能完成大学课程。再加上4月份开学，早于其他大学，新科大的毕业生能比同一届的学生早8个月毕业、走上社会。

尽管如此，对于新科大2012年开课至今，收生人数虽上升，但一直徘徊在500人目标以下。

科技与设计：如何理解SUTD

看似是一个以理工学科背景的大学，课程设置实则融入了很多人文、管理学内容，更卓著培养的是拥有过硬科学技术背景的管理人才，希望未来新加坡的企业有能力将西方最尖端的科学技术引入亚洲，而将亚洲大量的富余资本输出到全球。

“SUTD相比传统本科大学更偏向于专业化的方向。”

——没有专业也没学院？

没有学系也没学院，SUTD是目前全世界高等教育中，对整体体制做系统变革的最大尝试。

高等教育可以有怎样的体制内改变？

SUTD于筹划开始，便直接与MIT进行合作规划，一所完全由零开始打造的高等教育体制，整个学校以培育未来的科技领导者和发明者为目标。设定的学生数不超过5000人，师生比设定为1:11。

以学制来说，SUTD没有专业也没学院，全校师生分成四大主轴（Pillar）。

“全校有一致的目标是很重要的。”——即使分成四个主轴，也要一起开会！

因此即使分成四个主轴，各主轴在聘雇老师的时候，也要一起开会。让大家都知道新来的老师对于各主轴的帮助；也让不同主轴的老师办公室混杂，让老师们自然而然的在同一个环境中共同讨论。

以SUTD的“无人飞行器实验室”为例，已经可以超越很多学校研究所的程度能力。当学生展现热情的时候，他们愿意花更多时间在同一件事情上，也展现更好的成果。

四大主轴除了工程开发，还有系统设计、资讯科技、和建筑与永续设计。

在这四个主轴中，老师可以横跨不同主轴，只要跟该位老师有相关的，就可以参加，充分展现该校希望跨领域合作的核心理念。

“认同SUTD对高等教育的理想”——这样的教育系统比较难被一般大众理解！

因此为了吸引最好的学生，SUTD招生时会向每个学生和家长解释学制。目的就是希望家长认同他们对高等教育的理想。

创新的很大重点之一是有足够的实作空间，SUTD的FabLab是一个两层楼总共3000平方米的空间，开放24小时，因为所有学生都必修实作中心的基本课程，所以只要SUTD的学生都可以无偿使用。

甚至是可以预约空间放置作品，不论作品多大，只要事先预约便可放置，每次可预约三个月。此举让学生知道学校对于学生的作品是尊重且鼓励的，这样的显性和隐姓支持是非常重要的。

“无论攻读哪一个学位，学生在每个学期须兼修人文社科课程，目的是培养多元思维模式。

使用美国的理念，美国的方式，美国的教育方法……

新加坡政府极其注重SUTD的建设，同样的SUTD绝对是去麻省理工的途径之一。

早在SUTD还没开课的时候，已经有无数人挤破头想要进去，无数人已经看出了他的潜力，SUTD是新加坡乃至整个亚洲顶尖聚集地之一。

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